2024-2025 eğitim öğretim yılında 5. sınıf öğrencileri, Fen Bilimleri dersinde yeni müfredata göre 7 farklı üniteyi inceleyecekler.
5.Sınıf Fen Bilimleri Konuları
1. ÜNİTE: Gökyüzündeki Komşularımız ve Biz
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
1. Bölüm: Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş
FB.5.1.1.1.:
a) Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
b) Belirlediği araçları kullanarak Güneş’in yapısı ve dönme hareketi hakkında bilgileri bulur.
c) Güneş’in yapısı ve dönme hareketi hakkında bulduğu bilgileri doğrular.
ç) Güneş’in yapısı ve dönme hareketi hakkında ulaşılan bilgileri kaydeder.”
2. Bölüm: Gökyüzündeki Komşumuz: Ay
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.1.2.1:
a) Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili nitelikleri tanımlar.
b) Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili topladığı verileri kaydeder.
c) Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili verileri değerlendirir.
FB.5.1.2.2:
a) Ay’ın evreleri temsil eden bir model önerir.
b) Ay’ın evrelerini temsil eden modelini yeni kanıtlara bağlı olarak geliştirir.
3. Bölüm: Dünya’mız ve Gökyüzündeki Komşularımız
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.1.3.1.:
a) Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve büyüklüklerini temsil eden bir model önerir.
b) Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve büyüklüklerini temsil eden modelini yeni kanıtlara göre geliştirir.
2. ÜNİTE: Kuvveti Tanıyalım
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
1. Bölüm: Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi
FB.5.2.1.1.:
a) Kuvvetin niteliklerini tanımlar.
b) Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer.
c) Kuvvetin büyüklüğünü Newton (N) birimi ile tanımlar.
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.2.1.2.:
a) Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli önerir.
b) Tasarladığı dinamometre modelini yeni kanıtlara göre geliştirir.
2. Bölüm: Kütle ve Ağırlık İlişkisi
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.2.2.1.:
a) Kütle ve ağırlık kavramlarına ait nitelikleri tanımlar.
b) Dinamometre kullanarak ağırlık ölçümü yapar.
c) Ağırlığı bir kuvvet olarak tanımlar.
3. Bölüm: Sürtünme Kuvveti
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.2.3.2.:
a) Sürtünmeyi artıran ve azaltan durumları gözlemlemek için model önerir.
b) Sürtünmeyi artıran ve azaltan durumlara ilişkin gözlemleri sonucunda modelini geliştirir.
3. ÜNİTE: Canlıların Yapısına Yolculuk
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
1. Bölüm: Hücre ve Organelleri
FB.5.3.1.1.:
a) Bitki ve hayvan hücrelerinin özelliklerini belirler.
b) Bitki ve hayvan hücrelerinin benzer özelliklerini listeler.
c) Bitki ve hayvan hücrelerinin farklı özelliklerini listeler.
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.3.1.2.:
a) Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarına ilişkin hiyerarşik ilişkileri ortaya koyar.
b) Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarına ilişkin elde ettiği bilgileri uyumlu bir bütün olarak ortaya koyar.
2. Bölüm: Destek ve Hareket Sistemi
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.3.2.1.:
a) Destek ve hareket sistemine ait yapıların niteliklerini tanımlar.
b) Destek ve hareket sistemine ait yapıları niteliklerine göre ayrıştırır.
c) Destek ve hareket sistemine ait yapıları gruplandırır.
ç) Destek ve hareket sistemine ait yapıları etiketler.
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.3.2.2.:
a) Destek ve hareket sisteminin sağlığı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
b) Belirlediği araçları kullanarak destek ve hareket sisteminin sağlığı hakkında bilgiler bulur.
c) Destek ve hareket sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri doğrular.
ç) Ulaştığı bilgileri kaydeder.
4. ÜNİTE: Işığın Dünyası
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
1. Bölüm: Işığın Yayılması
FB.5.4.1.1.:
a) Bir kaynaktan çıkan ışığın izlediği yolu gözlemleyerek niteliklerini tanımlar.
b) Gözlemleri sonucunda ışığın izlediği yola ilişkin elde edilen verileri kaydeder.
c) Işığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini açıklar.
2. Bölüm: Madde ve Işık
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.4.2.1.:
a) Maddelerin ışığı geçirme durumlarına göre niteliklerini belirler.
b) Maddeleri ışığı geçirme durumlarına göre ayrıştırır.
c) Maddeleri ışığı geçirme durumlarına göre gruplandırır.
ç) Maddeleri ışığı geçirme durumlarına göre etiketler.
3. Bölüm: Tam Gölgenin Oluşumu
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.4.3.1.:
a) Tam gölgenin nitelikleri tanımlar.
b) Tam gölgeye ait elde ettiği verileri kaydeder.
c) Tam gölgeyi etkileyen değişkenleri açıklar.
5. ÜNİTE: Maddenin Doğası
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
1. Bölüm: Maddenin Tanecikli Yapısı
FB.5.5.1.1.
a) Maddelerin tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısının niteliklerini belirler.
b) Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre ayrıştırır.
c) Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre katı, sıvı ve gaz olarak gruplandırır.
ç) Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapılarına göre farklı gruplar altında etiketler.
2. Bölüm: Isı ve Sıcaklık
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.5.2.1
a) Isı ve sıcaklık kavramlarının özelliklerini belirler.
b) Isı ve sıcaklık kavramlarının özelliklerine ilişkin benzerlikleri listeler.
c) Isı ve sıcaklık kavramlarının özelliklerine ilişkin farklılıkları listeler.
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.5.2.2.
a) Farklı sıcaklıklardaki sıvılar arasında ısı alışverişi olduğunu tanımlar.
b) Sıvıların karıştırılmadan önceki ve sonraki sıcaklıklarını kaydeder.
c) Karıştırılan sıvılar arasında ısı alışverişi olduğunu değerlendirir.”
3. Bölüm: Maddenin Hâl Değişimi
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.5.3.1
a) Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine ilişkin ön bilgi ve deneyimlerine dayalı
önerme oluşturur.
b) Gözleme dayalı olan ve olmayan önermeleri karşılaştırır.
c) Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini temellendirebilmek için gözlem verilerinden
sonuç çıkarır.
ç) Gözlemlenmemiş duruma ilişkin tahminde bulunur.
d) Tahminlerinin geçerliğini sorgular.
4. Bölüm: Madde ve Isı
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.5.4.1.
a) Maddeleri ısı iletimi bakımından belirler.
b) Maddeleri ısı iletkeni veya yalıtkanı olarak ayrıştırır.
c) Maddeleri ısı iletkeni veya yalıtkanı olarak gruplandırır.
ç) Maddeleri ısı iletkeni veya yalıtkanı olarak etiketler.
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.5.4.2.:
a) Isı yalıtımı ile ilgili model önerir.
b) Yeni kanıtlarla modeli yeniler.
6. ÜNİTE: Elektrik Devre Elemanları
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
1. Bölüm: Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları
FB.5.6.1.1.
a) Bir elektrik devresindeki elemanların sembollerini belirler.
b) Bir elektrik devresindeki elemanları sembollerinin olup olmamasına göre ayrıştırır.
c) Bir elektrik devresindeki elemanları sembollerinin olup olmamasına göre gruplandırır.
ç) Bir elektrik devresindeki elemanların sembollerini niteliklerine göre etiketler.
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.6.1.2
a) Çizdiği elektrik devresine uygun deney düzeneği tasarlar.
b) Deneyle ilgili topladığı verilerin analizini yapar.
2. Bölüm: Basit Bir Elektrik Devresinde Ampul Parlaklığını Etkileyen Değişkenler
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FB.5.6.2.1.:
a) Elektrik devrelerindeki ampul parlaklığını etkileyen değişkenleri tanımlar.
b) Pil ve ampul sayısını değiştirerek ampul parlaklığındaki değişimi neden-sonuç ilişkisi bağlamında belirler.
c) Ampul parlaklığındaki bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri belirler.
ç) Bağımsız değişken olarak pil sayısı ve ampul sayısını kontrol eder.
d) Farklı elektrik devreleri üzerinden ampul parlaklığının pil sayısı ve ampul sayısına bağlı olarak değiştiğine yönelik önermelerde bulunur.
7. ÜNİTE: Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm
ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
1. Bölüm: Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm
FB.5.7.1.2. :
a) Kaynakların etkili kullanımı ve geri dönüşüme ait nitelikleri tanımlar.
b) Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemine ilişkin topladığı verileri kaydeder.
c) Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemine ilişkin verileri değerlendirir.
