Merhaba sevgili öğrenciler ve veliler! Bugün sizlerle birlikte 6. sınıf Seçmeli Matematik Bilim Uygulamaları dersinde karşımıza çıkan önemli bir konuyu, Konu Soru Dağılım Tablosunu detaylı bir şekilde inceleyeceğiz. Bu tablo, sınavlara nasıl daha iyi hazırlanacağınızı anlamanızda size yol gösterecek önemli bir araçtır.
Fen liseleri taban puanları ve yüzdelik dilimler için sayfamızı ziyaret ediniz.
6. Sınıf Seçmeli Matematik Bilim Uygulamaları Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu
| ,, | 1. Dönem | 2. Dönem | ||||||||||||||||||||
| Öğrenme Alanı | Kazanımlar | 1. Sınav | 2. Sınav | 1. Sınav | 2. Sınav | |||||||||||||||||
| Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav | Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav | Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav | Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav | |||||||||||||||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | |||
| Evde ve Çevremizde Bilim | MBU.BU 1.1.1. Mutfakta hazırlanan bir gıdada (ekmek ve yoğurt yapımı, kefir yapımı, salata hazırlanması vb.) gerçekleşen değişimleri fark eder. | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| MBU.BU 1.1.2. Isı alışverişi sonucu meydana gelen durumları günlük hayatta karşılaştığı olaylardan örnekler vererek bilimsel olarak açıklar. | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| MBU.BU 1.1.3. Basit elektrik devrelerinin bilim ışığındaki gelişiminden yola çıkarak icat edilen elektrikli araçların yaşamımızı kolaylaştırdığını fark eder. | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| Sağlık ve Sporda Bilim | MBU.BU 1.2.1. Bilimin sağlıklı yaşam üzerine etkisini fark eder. | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| MBU.BU 1.2.2. Bulaşıcı hastalıklardan korunmak için yapılması gerekenleri bilimsel temeller üzerinden tartışır. | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| MBU.BU 1.2.3. Engelli bir bireyin hayatını kolaylaştırmak için bir ürün tasarlar. | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.2.4. Günlük yaşantısında karşılaştığı spor dallarında bilimin yerini fark eder. | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| MBU.BU 1.2.5. Bir spor dalı seçerek bu spora ait araç gereçlerin tasarımının veya bu sporda kullanılan uygulamaların bilimle ilişkisini araştırır. | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||
| MBU.BU 1.3.1. Günlük yaşantısında karşılaştığı sanat dallarında bilimin yerini fark eder. | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| Sanatta Bilim | MBU.BU 1.3.2. Geleneksel Türk sanatlarının oluşturulmasında ışık, gölge, renk, hacim vb. bilimsel kavramların etkisini fark eder. | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.3.3. Çevresindeki farklı canlıların fiziksel özelliklerini tanıyarak doğadaki malzemelerle (taş, odun, yaprak, toprak, metal gibi) sanatsal bir model ortaya koyar. | 1 | |||||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.3.4. Dünyada ve Türkiye’de çok büyük boyutlardaki mimari yapıların oluşturulmasında bilimden yararlanıldığını fark eder. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||
| MBU.BU 1.3.5. Farklı müzik aletlerinde sesin nasıl oluştuğunu araştırır. | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.3.6. Tiyatro sahnesinde ses ve ışık kullanım tekniklerinin bilimsel nedenlerini ifade eder. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
| Doğada Bilim | MBU.BU 1.4.1. Doğa ile ilgili durum veya olayların bilimsel kaynakları olduğunu fark eder. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| MBU.BU 1.4.2. Doğada gerçekleşen bir durum veya olay üzerinden o konunun bilimle ilişkisini araştırır. | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.4.3. Doğadan ilham alarak üretilen ürünlerde bilimden faydalandığını fark eder. | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.4.4. Günlük hayatta karşılaşılan bir probleme çözüm üretmek için doğadan ilham alan inovatif bir proje tasarlar. | ||||||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.4.5. Güneş sisteminde yer alan gök cisimlerinin (Güneş, Dünya, Ay, gezegenler) şekillerinin küresel olmasının bilimsel temellerini araştırır. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
| Meslekler ve Bilim | MBU.BU 1.5.1. Fen bilimleri ile ilgili meslek isimlerinin yer aldığı bulmaca hazırlar. | 1 | ||||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.5.2. Dünyadaki çevresel sorunlarına duyarlı olan yeşil meslekler ile ilgili araştırma yapar. | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| MBU.BU 1.5.3. Fen bilimleri ile ilgili mesleklere sahip kişilerde olması gereken özellikleri araştırıp kendisinin hangi mesleğe uygun olabileceğine yönelik çıkarımda bulunur. | ||||||||||||||||||||||
| • Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak hazırlanan lar tabloda gösterilmiştir. lar İlçe Zümre Başkanları tarafından hazırlanmıştır. | ||||||||||||||||||||||
Konu Soru Dağılım Tablosu Nedir?
Konu Soru Dağılım Tablosu, basitçe açıklamak gerekirse, bir sınavda hangi konulardan kaç soru geleceği hakkında bilgi veren bir dokümandır. Bu tablo sayesinde öğrenciler ve öğretmenler, hangi konulara daha çok çalışmaları gerektiğini ve hangi konuların daha detaylı bir şekilde incelenmesi gerektiğini belirleyebilirler.
Neden Konu Soru Dağılım Tablosu Önemlidir?
- Hedefli Çalışma: Tablo sayesinde öğrenciler, hangi konulara daha çok zaman ayırmaları gerektiğini ve hangi konularda eksikleri olduğunu daha iyi anlayabilirler. Bu sayede daha verimli bir çalışma süreci geçirebilirler.
- Sınav Kaygısını Azaltma: Hangi konulardan soru geleceği bilindiği için öğrencilerin sınav kaygısı azalır ve daha rahat bir şekilde sınava girebilirler.
- Velilerin Bilgilendirilmesi: Veliler, tablo sayesinde çocuklarının hangi konularda zorlandığını ve hangi konularda desteklemesi gerektiğini daha iyi anlayabilirler.
- Öğretmenlerin Planlaması: Öğretmenler, tablo sayesinde derslerini daha iyi planlayabilir ve öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik daha etkili bir eğitim verebilirler.
Konu Soru Dağılım Tablosunu Nasıl Kullanmalıyız?
- Tabloyu Dikkatle İncelemek: Öncelikle tablodaki tüm bilgileri dikkatlice okumalı ve anlamalısınız.
- Eksikleri Tespiti: Tablodaki konulara bakarak hangi konularda eksikleriniz olduğunu belirlemelisiniz.
- Çalışma Planı Oluşturmak: Tablodaki bilgiye göre bir çalışma planı oluşturmalı ve eksiklerinizi gidermek için düzenli olarak çalışmalısınız.
- Öğretmeninizden Yardım Almak: Anlamadığınız herhangi bir konu olursa öğretmeninizden veya arkadaşlarınızdan yardım almalısınız.