Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2. dönem uygulanacak olan Tarih dersi ortak sınavları için “Konu Soru Dağılım Tabloları” verilerini paylaştı. Geçmişin izlerini günümüzün analiz yeteneğiyle birleştiren Tarih dersinde, yeni sınav senaryoları öğrencilerin hazırlık sürecini şekillendirecek.
Liselerde 2. dönem sınav heyecanı başlarken, öğrencilerin en çok kronoloji ve neden-sonuç ilişkisi kurmakta zorlandığı Tarih dersi için resmi yol haritası netleşti. MEB tarafından ilan edilen Konu Soru Dağılım Tabloları, 9. sınıftan 12. sınıfa kadar her kademenin hangi tarihi olaylardan sorumlu olduğunu ve soruların hangi analiz düzeyinde sorulacağını ortaya koyuyor.
Tarih dersi artık sadece isim ve tarih ezberlemekten öte, olaylar arasındaki bağları keşfetme ve kaynak yorumlama üzerine kurgulanıyor. İşte yayınlanan Konu Soru Dağılım Tabloları çerçevesinde öne çıkan başlıklar:
- 9. Sınıf: 2. dönemin ana odağı olan İslam Medeniyetinin Doğuşu ve Türklerin İslamiyet’i Kabulü ile İlk Türk İslam Devletleri sınavın merkezinde yer alıyor. Özellikle Karahanlı ve Gazneli devletlerinin kültürel yapıları tablolarda geniş yer tutuyor.
- 10. Sınıf: Osmanlı Devleti’nin kuruluş ve yükseliş dönemlerini kapsayan Dünya Gücü Osmanlı (1453-1595) ünitesi bu sınavın belirleyicisi olacak. İstanbul’un fethi ve denizlerdeki hakimiyet kazanımları senaryolara dahil edildi.
- 11. Sınıf: Modernleşen Türkiye ve Dünya ekseninde XVIII. ve XIX. Yüzyıllarda Değişim ve Diplomasi ile En Uzun Yüzyıl üniteleri ağırlıkta. Senaryolara göre siyasi olayların sosyal hayata etkileri ön planda olacak.
- 12. Sınıf: T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük müfredatında Milli Mücadele‘nin askeri safhaları, Lozan Barış Antlaşması ve Atatürk İlkeleri sınavın ağırlık merkezini oluşturuyor. Ayrıca iki dünya savaşı arası dönem kazanımları da tablolarda yer alıyor.
MEB’in ortak sınav modelinde yer alan “Senaryo 1, 2 ve 3” seçenekleri, soruların ne kadarının doğrudan bilgi, ne kadarının metin analizi olacağını gösteriyor. Konu Soru Dağılım Tabloları incelendiğinde, tarihi metinleri yorumlama ve harita üzerinden jeopolitik çıkarım yapma becerisinin puan getirisinin yüksek olduğu görülüyor.
Kritik İpucu: Tarih sınavında başarılı olmak için olayları sadece tekil olarak değil, dünya tarihindeki yerleriyle birlikte çalışın. MEB’in yayımladığı tablolardaki “olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurar” ve “dönemin şartlarına göre analiz eder” kazanımlarına yönelik okumalar yapılması tavsiye ediliyor.
2025-2026 eğitim yılı 2. dönem Tarih ortak sınavlarında yüksek başarı hedefleyen öğrenciler, resmi senaryolara ve kazanım listelerine aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirler:
| 9.SINIF | 10.SINIF | 11.SINIF | 12.SINIF |
| Tarih | Tarih | Tarih | T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük |
Bu tablolar, sınav öncesi hangi üniteye ne kadar zaman ayırmanız gerektiğini gösteren en güvenilir rehberdir. Eksiklerinizi bu listeler üzerinden tamamlayarak sınava tam donanımlı girin!
Fen liseleri taban puanları ve yüzdelik dilimleri için sayfamızı takip ediniz.
